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学校，是教书育人的场所，是学生学习的场地，更是教师展示自己才能的大舞台。对学生而言，这里是获取知识，发挥聪明才智，显示个性的一方领地；对教师而言，这里就是尽显个人风采，施展教育教学能力的人生大舞台。无论于学生还是教师，这里都是一块很好的平地。而今天，我更多的想说的是学校对教师的成长的作用和影响。
学校是一个锻炼人的大舞台，每个教师在这块大舞台上都是主角，在岁月的流逝和一个个新学期的穿梭中，演绎着或豪迈或平和或深沉的教育篇章。
新学期伊始，学社满怀着激情又回到了久别的校园，一双双渴求的眼睛在期盼老师的知识的耕耘，一颗颗稚嫩的心灵正等待老师的浇灌，一个个可爱的身影在希望老师的培育。而这一切，最终都依托和归咎到了老师身上。由此可见，教师，身负的责任是多么的重大，所处的角色是多么的重要，但也恰恰是在这样的负重和压力下，把教师无形之中推上了一个重要的角色——人类灵魂的工程师。而与此同时，也正是体现教师的业务水平，展示教育教学能力和发挥个人才智的一种很好的锻炼舞台。
在学校，教师可以凭自己的知识底蕴去传授知识，可以凭自己的教育经验去管理学生。可以凭自己的人格魅力去潜移默化的影响学生，可以凭自己的才智去塑造学生，也可以凭自己的实际行动去改变学生。对于学生，这里是一块育人又塑心的好舞台。
学校，对于教师自身而言，也是自我成长和不断进的好场所。教师从师范院校刚毕业，从一个校园走进另一个校园，从学者的身份转换为教者的身份，从涉世不深走向成熟，这一切的转变和逐步的实现，不都是学校给了教师这种成长和进步的平台吗！让教师从行动到心灵都慢慢的发生着改变，由学生时代的稚气慢慢变得更稳重成熟，随着阅历的增长，心智和处理问题的能力也得到一步步的提升，从中也就变得更加睿智和练达。
学校，也是磨练教师的社会大舞台，从一次次对学生学习情况的分析，对学生思想动态的把握，从对班级各个方面的管理，对学生之间矛盾的协调，和对整个班级各项活动的组织与参与，等等，这些既是构成教师在校所工作的范畴和内容，也倾注每位教师，尤其是一线班任教师的大量心血与汗水。而在工作付出的与此同时，在一次次不断的处理和解决问题中，教师的解决问题的能力也得到了一步步的提升，处理问题的方式也发生着从单一到多样的改变，积累的经验也更是从少到多的叠加。随着时间的推移，也就磨练和造就了教师的新风貌，使一个热情大方、成熟稳重、视角敏锐、睿智聪慧、精明干练的教师毅然呈现在教育的岗位上，活跃在学校这块精英荟萃的大舞台上。
综上言论，真的认为，学校是一块锻炼人的大舞台。在这块舞台上，学生和教师都在展示着、耕耘着、付出着、收获着、成长着、成熟着、进步着，还有乐此不疲的在感受着和快乐着！
学校—— 一个锻炼人的大舞台！多少个你你我我都在尽情地挥洒着自己的青春与热情。当晨曦的朝阳散尽，又满怀期待着迎来了夜晚的夕阳，如此日日月月年年，在此锻炼和进步着。学校，一个锻炼人的大舞台，我如是说，也确有亲身体会，因为，我本身就是一名教师，也正是在这块人生大舞台上逐渐进步、成长和成熟起来的，并在今后的工作中里还将获取更多的经验与成绩。
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